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滨江苑幼儿园大一班

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科学:有用的弹簧  

2016-06-24 13:09:16|  分类: 日常活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         今天我们开展了科学活动《有用的弹簧》,活动开始时,我以圆珠笔为什么会跳?通过示范和演示有的圆珠笔会跳,有的圆珠笔不会跳,来引发孩子们探索的欲望。在寻找正确答案之前,我让孩子们首先进行猜想,然后,根据猜想再来探索操作,最终寻找到正确的原因,是有无弹簧的关系,最主要的是孩子们在探索中都能感知弹簧,它的形状,挤压它之后的特性。
       接着,我出示了毛笔、水笔和夹子等,先请幼儿猜测:它到底有没有弹簧,为什么?然后,请孩子们验证,从而得出:弹簧有不同的形状,但都有盘绕的结构,亲身体验了弹簧的形状与特点有一定的关联等,。紧接着我又请孩子们说一说:如果这样弹簧制品里没有了弹簧,它会怎么样?以此来丰富弹簧的作用,拓展在运用中用处,以及和生活的关联。最后,在说说、找找生活中的弹簧中自然的延伸。
        原本,我以为这个活动,孩子们可能不太有兴趣。但在活动中,孩子们在一次次的猜想中,求证时探索操作的欲望高涨。特别是当孩子们操作得出了结果时,更是表达探索的欲望强烈。虽然,没有收集和呈现给孩子更多的弹簧制品。却在活动中使孩子猜想的结果更多样化,活动中探索的热情更高。这使我史料为及的,但也是我预设时,要给孩子充分的想象和探索的空间,使之来吸引孩子们自己去主动地操作材料,以激发孩子对弹簧的兴趣。
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